Le métier de professeur des écoles

J'ai choisi la discipline Histoire parcours général, car c'est la discipline qui se rapprochait le plus de mes centres d'intérêt, qui me permet de satisfaire ma curiosité dans des domaines que je n'ai pas eu l'occasion d'approfondir ou d'aborder dans mes études antécédentes dans le cycle secondaire (je pense notamment à l'étude d'autres civilisations). Je souhaite travailler dans la fonction publique, et une de mes premières ambitions est de découvrir le métier de professeur des écoles, qui se rapproche ainsi à la fois avec le contact avec les enfants, leur communiquer un ou des apprentissages à travers plusieurs disciplines...). Par la suite, je souhaiterais, dans une perspective d'évolution de carrière, obtenir des responsabilités dans la fonction publique. Un tableau noir, une cloche qui sonne, des tables et des chaises alignées... et une dame, debout sur une estrade, une craie à la main. » Voici la description que donne le site phosphore de la profession de professeur des écoles et de sa représentation dans l'esprit des gens. Le métier de professeur des écoles s'inscrit aussi dans une mission d'éducation et d'apprentissage pour l'enfant de 2 à 11 ans du primaire ; apprendre à lire, compter et aussi développer les centres d'intérêt chez les enfants (pour les arts, la lecture, le sport,...) et les initier à une vie citoyenne en communauté sont les principaux aspects du métier. Mais ce n'est pas tout : le métier permet aussi d'avoir une satisfaction personnelle et enrichissante pour l'enseignant, d'avoir une expérience du contact avec les enfants, avec lequel il passe près de 20 heures hebdomadaires, mais a aussi la possibilité de faire communiquer un savoir pluri-disciplinaire (du français aux sciences, en passant par l'histoire, les langues, le sport, …).

[...] Il embauche la majorité des professeurs des écoles. Les écoles privées, religieuses ou non, recrutent également des professeurs des écoles dans les mêmes conditions que celles de l'Éducation nationale. Les débouchés et évolution de carrière Le professeur des écoles expérimenté peut se destiner à l’encadrement ou à la formation Concours de Recrutement au Professorat des Écoles Sciences Humaines et Sociales Pp72-73 Devenir Professeur des Écoles, enquête auprès des débutants et anciens instituteurs Voir en annexe 4 Source : Les notes d'information - D.E.P.P. [...]

[...] Voici la description que donne le site phosphore de la profession de professeur des écoles et de sa représentation dans l'esprit des gens. Le métier de professeur des écoles s'inscrit aussi dans une mission d'éducation et d'apprentissage pour l'enfant de 2 à 11 ans du primaire ; apprendre à lire, compter et aussi développer les centres d'intérêt chez les enfants (pour les arts, la lecture, le sport ) et les initier à une vie citoyenne en communauté sont les principaux aspects du métier. [...]

[...] Un réseau constitué qui m'informe sur un secteur, un métier J'identifie davantage mes choix futurs par un réseau crée à travers : les bureaux de stages à l'Université, les forums et salons de l'emploi, la presse locale qui m'informe sur une profession en particulier, les jobs alimentaires ou jobs d'été qui me font découvrir plusieurs aspects du monde professionnel, associations et relations amicales, familiales . : autant de moyens me permettent de constituer une ''toile'' d'informations sur mon éventuel futur métier, sur un secteur ou des perspectives d'embauche en rapport avec mes études dans le cycle tertiaire. Une expérience de découverte et d'approfondissement de mes centres d'intérêt Des atouts personnels apportés : je peux décrire ce que je voudrais faire comme métier, le type d'environnement dans lequel je veux travailler (Poste ? [...]

[...] En effet, il s'agit de mettre en perspective son parcours de formation universitaire afin de réaliser un projet personnel professionnel, en fonction de ses choix. Plusieurs questions se posent dés lors face à cet enjeu : quels débouchés pour quelles formations ? Les stages possibles dés la L3, bac ou ? Masters professionnels ? Acquérir ou démontrer mes compétences Quelles entreprises accueillent les stagiaires ? Que puis-je apporter aux entreprises ? [...]

[...] Avant tout par vocation et par amour des enfants ! Dès l’âge de 8 ans, je m’étais mis en tête que je serais un jour à la place de la maîtresse que j’avais en face de moi. Elle me fascinait par toutes les choses qu’elle connaissait et je voulais en faire autant. La raison fondamentale, qui a guidé mon choix d’enseigner, c’est le fait de transmettre du savoir, des connaissances, mais aussi d’expliquer à l’enfant ce qu’il n’a pas compris. [...]